在普陀区曹杨路街道和甘泉路街道的两处“未爱小屋”里，困境儿童周末托班总在每个周末如约开班。今年线下志愿服务恢复之后，华东师大附小“拂晓之光”志愿服务团队的教师志愿者率先为困境儿童送出服务。
发挥名校名师特长开设多学科专业课程
“关爱是教育的另一种方式。作为附小教师，我们愿尽微薄之力，用育人的爱心守护孩子们的心灵，帮助逆境中的孩子增强热爱生活、热爱社会的情感，点燃他们对美好未来的期盼。”“拂晓之光”志愿者汪林的这段话正是对“拂晓之光”公益初心的最佳概括。“拂晓之光”志愿服务团队成立于2022年1月，由华东师大附小的骨干教师牵手乐扬公益，签约“拂晓之光—未爱小屋”公益合作项目。该项目旨在发挥名校名师的专业能力，立足社会情感课程，延伸开设艺术疗愈、阅读能力、科学普及、强身健体等多学科的专业志愿服务课程，为“未爱小屋”提供专业支持。
项目启动不久，由于疫情影响而暂停后，“拂晓之光”的志愿者很快转换思路，转向线上。整个疫情期间，“拂晓之光”为“未爱小屋”的孩子送出20余节直播课，并录制了40余节多学科综合素养课程。关爱从未间断。现在，走出疫情的“未爱小屋”再度开启线下服务，“拂晓之光”立刻采取行动，不仅把志愿服务团队成员由原来的部分骨干教师扩展至全体教师，更发起公益倡导，号召爱心家长和学生加入志愿者行列，一起助力“未爱小屋”志愿服务活动的开展。
激活交叠影响作用共推家校社协同育人
作为一家专注未成年人正向发展的社会组织，乐扬公益一直在积极探索如何在政府统筹指导下发挥自身所长，行之有效地将学校、家庭和社会三者协调一致，形成交叠影响，切实助力未成年人成长。2021年，乐扬公益推出品牌项目“未爱小屋”，即嵌入各街镇未保站内的未成年人心理关爱与家庭教育服务场所，为包括困境儿童在内的未成年人及家庭提供心理辅导、情绪疏导、家庭教育指导、生命教育等服务。此后，机构以“未爱小屋”为阵地和抓手，从各个维度探索能够有效推进家校社协同的路径。
同年6月，乐扬公益受普陀区民政局、教育局和妇联委托，为华师附小的骨干教师开展家庭教育指导专题培训。输出培训的同时，乐扬公益也积极开展公益倡导，号召教师们加入志愿者行列，走出校园、走进“未爱小屋”，用专业力量帮助困境儿童以及其他需要帮助的未成年人。该公益倡导得到了从校领导到骨干教师们的热烈响应，紧接着就有了“拂晓之光”的成立以及“拂晓之光——未爱小屋”公益项目的签订。“拂晓之光——未爱小屋”公益项目的落地和有序运行，正是乐扬公益在发挥作为社会组织的自身优势、有效激活校的力量、推动家校社协同的探索中一次非常成功的尝试。
乐扬公益理事长白莉表示，“办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任”。“健全学校家庭社会育人机制”写入报告，对学校家庭社会教育协同育人提出明确要求。因此，乐扬公益在未来还将发挥自身优势，联动多方资源与力量，共同探索家校社协同育人的有效路径和模式，汇聚更多的“拂晓之光”，为未成年人的正向发展点亮前程。
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